På Komvux Stockholms webbsida stod att det var fyra lektionsdagar Fysik 1a och tre lektionsdagar med Matematik 4 per vecka, men detta var långt ifrån vad vi fick. Fysikkursen var en heltidskurs på 7 veckor och de fyra första veckorna hade vi lektioner två dagar per vecka och den femte veckan hade vi lektion endast en dag. De resterande två veckorna hade vi inga lektioner utan fick studera in flera kapitel på egen hand och göra instuderingsuppgifter som skulle ligga till grund för prov 2. Detta var en rejäl utmaning även för de elever som hade lätt för fysik och matematik. De som önskade studera kursen på 10 veckor, istället för 7 veckor, fick följa samma schema, men fick upprepa kursen efter vecka 5. Matematik 4 var en deltidskurs på 10 veckor. Det som marknadsfördes som tre lektionsdagar visade sig endast vara två lektionsdagar. Dessutom stoppades vi elever in i en klass med elever som påbörjat kursen 5 veckor tidigare, vilket innebar att vi fick börja mitt i matematikboken. Det veckovisa miniprovet innehöll dessutom uppgifter som de nya eleverna inte fått undervisning i. Många elever känner sig lurade och flera fick förlänga kursen eller gå om. Kommer aldrig att studera på Omsorgslyftet igen - denna skola struntar fullständigt i sina elever!

00

Anmäl

Valde att studera kurserna Fysik 1a och Matematik 4 på Omsorgslyftet enkom för att det på Komvux Stockholms webbsida stod att det var fyra lektionsdagar Fysik 1a och tre lektionsdagar med Matematik 4. Det visade sig dock vara falsk marknadsföring, eller bedrägeri, beroende på hur man ser det. Fysikkursen var en heltidskurs på 7 veckor. De fyra första veckorna hade vi lektioner två dagar per vecka och den femte veckan hade vi lektion endast en dag. De resterande två veckorna utgjordes av hemstudier, där vi skulle studera in tre kapital på egen hand, vilket var en rejäl utmaning även för de elever som hade lätt för fysik och matematik. De som valde att studera kursen på 10 veckor, istället för 7 veckor, fick följa samma schema, men fick upprepa kursen efter vecka 5. Den utbildade läraren slutade dock efter 5 veckor, så då blev det en vikarie utan lärarutbildning, som inte fått några som helst instruktioner från skolan om vad han skulle undervisa om. Matematik 4 var en deltidskurs på 10 veckor. Det som marknadsfördes som tre lektionsdagar visade sig endast vara två lektionsdagar. Dessutom stoppades vi elever in i en klass med elever som påbörjat kursen 5 veckor tidigare, vilket innebar att vi fick börja mitt i matematikboken. Detta var naturligtvis mycket besvärligt för de elever som har svårare för matematik. Kontaktade rektorn som menade att lektioner inte behöver betyda att det är lektioner med lärare, utan att det även kan innefatta individuellt arbete eller grupparbete (på eget bevåg, eftersom detta inte arrangerades av skolan). Att vi fick börja mitt i boken såg hon heller inte som några problem, då Skolverket inte har regler kring kursens upplägg. Man får också komma ihåg att skolans överlevnad är beroende av skattemedel, där de får betalt för varje kurs som de tillhandahåller för eleven. Även om det rent konkurrensmässigt torde vara klokt att få en hög andel godkända elever, så finns en ekonomisk vinning i att eleverna inte klarar kursen och måste gå om - då får de mer klirr i kassan genom skattemedel. Omsorgslyftet sviker eleverna!

00

Anmäl

Skulle läsa Fysik 3 i klassrum, men det var extremt oseriöst. Läraren var bra och engagerad, men fick knappt någon lektionstid pga ”personalbrist”. Vi kom halvvägs i kursen. Klagade hos ledning flera gånger, men fick inget som helst gensvar. De gav mig godkänt trots det, även fast jag absolut inte hade klarat kursmålen eller ett eventuellt kursprov. De klämmer också in alla som läser matematikkurserna på halvtid tillsammans med de som läser på helfart, för att spara lektionstimmar.

00

Anmäl